并不是教育出能够独立思考的学生

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第18章用眼神征服听众 —?—不知道眼睛应该看哪里华人成功学励志大师陈安之说过一个故事:一位广受尊敬的名牌大学教授曾经向陈安之吐露在新闻传播课堂上所遇到的困难3“虽然我的职业就是讲课.但是在摄像机面前却非常不自在。 几天前,我接受了一个通过电视授课的邀请,但是在摄像机面前却很难受,感觉话也不会说I,眼睛也不知道该往哪里看。 ”以授课为职业,一生中曾在无数的学生面前进行过无数次授课的这位老教授,竟然在摄像机面前手忙脚乱了起来。 陈安之曾经看过一位教授在电视节0中类似的表现。 画面中教授的样子非常不自然,也很不自信。”有位学员疑惑地问道。 听了这个问题,思维教练笑着反问:“盖平房与盖楼房都是盖房,写演讲稿与写小说都是写作,经营小企业与经营跨国公司都是经营,自己慢跑与奥运会赛跑都是跑步,你能因为前者简单就觉得后者也简单吗。熟悉与演讲题目有关的语言随着研究的展开而变得不可或缺,因为你在浏览文献时要查找这些关键词。 当然,如果你熟悉的人中有人对你要演讲的项目非常了解,那么请教他们就再好不过了。 @直接向他人请教直接向他人请教相关问题是非常便捷的一个方法。 如果没有特别合适的人选,你也可以请教一下周围的人对你要演讲的题目的看法。”以上两个故事,哪一个更加生动呢。 答案当然是后者了。 在描述情况时应具体描写。可有些演讲者,他们总觉得应该先做一点概括的议论为好,这是完全不必要的。 用实例开场,引起听众兴趣,然后再接续一般的陈述,反而使听众容易接受你的观点。15年过去了,他成为韩国著名的演员,并且拥有一副令人羡慕的好嗓子。 我们所需要的是“演说用的好声音”。 不是每个人都可以拥有配音演员般的好声音,但是每个人都可以发出演说时的最佳声音。 如果想把天生的嗓音转变为“演说用的声音”,需要调节音调、音量、语速、停顿等。在语言诞生之前,人们通过原始的肢体语言、具体实物或形象简图绘画来描述界定,当语言出现后,随着概念的不断丰富深化,现代人基本是通过抽象语言这个第二符号系统来对事物下定义的。 讲这些是希望大家了解定义这种逻辑思维活动早在人类创造出语言符号之前就存在了。

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